Wie schwarze männliche College-Athleten auf dem Campus mit Anti-Schwarz-Stereotypen umgehen

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In dem Bemühen, Stereotypen über schwarze männliche Sportler zu vermeiden, wie etwa die Bezeichnung „dummer Sportler„Spike, ein College-Footballspieler, sagt, er habe im Unterricht so wenig Sportkleidung wie möglich getragen.

„Ich meine, zugegebenermaßen bin ich ein 1,80 Meter großer und 240 Pfund schwerer schwarzer Junge auf dem Campus, also ist es irgendwie schwierig, davon wegzukommen“, sagte er. „Aber ich wollte keine nennenswerte Bestätigung dafür, dass ich ein Athlet bin. Also trug ich jeden Tag einfach ein Hemd mit Kragen, Jeans und schöne Schuhe.“

Trey, ein Baseballspieler, verzichtete darauf, sich zu äußern oder persönliche Informationen weiterzugeben – nicht einmal gegenüber seinen Teamkollegen.

Er sagte, er sei oft „in der Meinungsfreiheit unterlegen“, da er einer von zwei schwarzen Athleten in einem 40-köpfigen Team sei, was dazu geführt habe, dass er „nicht einmal über Themen sprechen wollte“, die zu Konflikten mit anderen führen könnten. „Ich bin ein schwarzer studentischer Sportler und das zwingt mich schon dazu trage mich auf eine andere Art“, sagte er.

Ich bin Professor für Sportmanagement forscht Die Erfahrungen schwarzer männlicher College-Athleten. Im Studienjahr 2020-21 habe ich interviewte 16 schwarze männliche College-Athleten An Colleges der Division I in den USA wollte ich wissen, wie sie ihr Verhalten änderten, um mit Stereotypen über sie umzugehen.

Ich habe Teilnehmer, die an zahlreichen Sportarten teilgenommen haben – darunter Fußball, Baseball, Jubel, Tauchen und Leichtathletik –, im Rahmen der Studie auch gebeten, Audiotagebücher zu diesem Thema aufzuzeichnen.

Ich habe festgestellt, dass diese College-Athleten zeitweise alles daran setzten, ihre Präsentation gegenüber anderen zu ändern, um Rassismus gegen Schwarze und „dumme Sportler“-Stereotypen auf dem Campus zu vermeiden. Zu anderen Zeiten wehrten sie sich als eine Form des Widerstands gegen diese Stereotypen.

„Ich erwähne nicht, dass ich ein studentischer Athlet bin“

Selbstdarstellung bezieht sich darauf, wie jemand während sozialer Interaktionen handelt oder sich verhält, um zu beeinflussen, wie andere ihn wahrnehmen. Beispielsweise kann eine Person ihre Sprechweise oder Wortwahl ändern, je nachdem, wer sich in ihrer Nähe befindet.

Die schwarzen männlichen College-Athleten in meiner Studie veränderten ihre Präsentation auf verschiedene Weise, einschließlich ihrer Kleidung und ihrer Sprache. Sie beschränkten auch die Menge an Informationen, die sie weitergaben, und verheimlichten zeitweise Details über ihre Identität.

Marc, ein weiterer Fußballspieler, dachte darüber nach, wie sich die Tatsache, dass er ein schwarzer männlicher College-Sportler war, darauf auswirkte, wie er während des Unterrichts sprach – sowohl die Häufigkeit als auch die Art und Weise, wie er sprach. „Man muss sich mehr engagieren“, sagte er. „Man muss sich mehr durchsetzen und die Dinge analytischer angehen.“

Diese Anpassungen waren nicht auf akademische Umgebungen beschränkt. Marc achtete auch darauf, welche Informationen er in verschiedenen sportlichen Situationen weitergab. „Das tust du nicht wirklich über persönliche Dinge reden oder so etwas“, sagte er.

Die Teilnehmer wollten nicht, dass ihre Verwundbarkeiten von ihren Trainern oder akademischen Beratern gegen sie ausgenutzt werden.

Eine weitere Strategie schwarzer männlicher College-Athleten bestand darin, Details über ihre Identität zu verbergen – am häufigsten ihre sportliche Identität. Tyler, ein Leichtathlet, bemerkte: „Ich versuche sicherzustellen, dass ich nicht sage, dass ich ein studentischer Athlet bin. Ich versuche nur, meine zu bauen Identität abseits des Sports.“

Schwarze Studenten, weiße Campusse

Schwarze Männer repräsentieren etwa 6 % aller College-Studenten in US-amerikanischen vierjährigen öffentlichen Einrichtungen. Doch an den Schulen der Division I, der höchsten Stufe der College-Sportwettkämpfe, repräsentieren sie ungefähr 45 % der Fußballspieler Und 51 % der männlichen Basketballspieler.

Insgesamt vertreten schwarze Männer 12 % aller College-Athleten der Division Iausgenommen historisch schwarze Colleges und Universitäten.

Mittlerweile gibt es an Power-Five-Schulen, wo College-Football ein großes Geschäft ist, sogar so viele Einer von sechs schwarzen männlichen Studenten sind Sportler, verglichen mit 1 von 50 weißen Studenten.

Die überwiegende Mehrheit der Schulen der Division I sind überwiegend weiße Einrichtungen. Ihre Sportabteilungen, einschließlich Trainerstab und Verwaltung, sind überwiegend weiß. Zum Beispiel 78 % der Sportdirektoren der Division I, 81 % der Cheftrainer, 68 % der Assistenztrainer und 90 % der leitenden Sporttrainer sind weiß.

Ähnlich wie bei ihren sportlichen Erfahrungen sehen diese Athleten nicht viele andere Schwarze auf dem Campus. Fakultät an diesen Standorten sind 93 % Nicht-Schwarze.

Schwarze College-Athleten geben sich oft alle Mühe, Stereotypen über „dumme Sportler“ zu vermeiden.
Maskot/Maskot-Sammlung/Getty Images

Rassismus und Diskriminierung

Es ist gut dokumentiert, dass schwarze männliche College-Athleten erleben Rassismus und Diskriminierung während sie diese überwiegend weißen Schulen besuchen. Hierzu zählen beispielsweise ungleiche Durchsetzung der Schulrichtlinien Und schlechterer Zugang zu Bildungsmöglichkeiten.

Sie werden diskriminiert, weil sie schwarz sind. dafür, dass sie schwarze Männer sind und dafür, Sportler zu sein. Obwohl schwarze männliche Sportler für ihre körperliche Leistungsfähigkeit gepriesen werden, ist dies häufig der Fall als „dummer Sportler“ bezeichnet – ihre Intelligenz wurde irgendwie von ihnen diskreditiert körperliche Statur.

Sie werden manchmal von Studenten, Lehrkräften, Mitarbeitern und sogar Fans als solche gesehen es mangelt an intellektuellen Fähigkeiten und Motivation zum akademischen Erfolg. Sie werden als uneheliche Studierende bezeichnet, die den akademischen Auftrag der Universität untergraben und eine Sonderbehandlung erhalten.

Eine Studie ergab, dass Professoren und akademische Berater dies getan hatten geringere akademische Erwartungen der schwarzen College-Athleten im Vergleich zu ihren weißen Kollegen und dass es diesen Athleten an Autonomie bei akademischen Entscheidungen mangelte. Akademische Berater wählten oft ihre Kurse aus, im Gegensatz dazu, dass sich die Athleten selbst anmeldeten, was die Entscheidung traf Sportler fühlen sich machtlos.

Eine andere Studie ergab, dass Fakultätsmitglieder den Erfolg schwarzer männlicher College-Athleten eher auf Richtlinien zurückführen. wie zum Beispiel positive Maßnahmenstatt ihrer Verdienste, wie sie es für weiße Sportler taten.

Dem gesellschaftlichen Druck widerstehen

Nicht alle Athleten änderten ihr Verhalten oder Aussehen, um Anti-Schwarz-Stereotypen zu vermeiden. Keyvon, ein Fußballspieler, brachte zum Ausdruck, dass er sich in überwiegend weißen Räumen authentisch präsentiert, um „Druck ausüben” und zwingen Sie die Menschen, sich mit seiner Schwärze vertraut zu machen.

In der Tat ein großer College-Athlet zu sein präsentiert Privilegien, wie zum Beispiel ein Pseudo-Promi-Status, der schwarze männliche College-Athleten manchmal vor den Auswirkungen von Stereotypen und Anti-Schwarzsein schützen kann. Dies ist jedoch häufig nur dann der Fall, wenn schwarze Männer in ihrem Sport gute Leistungen erbringen.

Die sportliche Leistung sollte nicht bestimmen, wie Menschen schwarze männliche College-Athleten behandeln. Auch schwarze männliche College-Athleten sollten es nicht sein in eine Kiste gelegt wenn es darum geht, wie sie sich präsentieren, oder riskieren Diskriminierung gegen Schwarze, wenn sie sich authentisch äußern. Letztendlich werden schwarze männliche College-Athleten sich auf eine Weise präsentieren, die sie für angemessen halten – unabhängig davon, ob dies mit den Erwartungen der Gesellschaft übereinstimmt oder nicht.



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